国培专家余宪为教师培训团队置换脱产研修项目培训班学员作专题讲座
来源：继续教育学院
作者：杨海江
发布时间：2016-11-07 09:37
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10月31日，教育部国培专家库专家、湖南省首届名优校长余宪莅临我校，在西区学术报告厅为我校国培计划（2016）中小学、幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目培训班学员作专题讲座。
当天上午，余宪作“立足课堂研训，实施有效教学——怎样指导教师上好示范课”的专题讲座，围绕“把握方向——了解课程改革的走向”、“掌握标准——以生为本 求真务实”、“讲究策略——找寻课堂的活力与定力”、“团队合作——集思广益、博采众长” 五个方面展开论述。
余宪指出，实施新课程，要求课堂教学摒弃“走教案”，注重动态生成。从重教学环节的设计走向重文本解读和学生研究，从“技术”走向“人文”，从专注于环节的精巧走向花更多时间研读文本、研究学生，深化对教学文本的体验、解读和感悟，强化对课堂对话的谋划。教师教育智慧的用力之处在于让不同的观念碰撞、交锋，产生思想火花，激起脑海波涛，促进学生智慧成长。适度拓宽学习与运用领域，让学生在相互联系的不同内容和不同方法中交叉、渗透、相融、整合，开拓视野，深化思想，提高素质。
余宪总结出“注重课堂研究”的八种方法：(1)宏观调控——走出课堂看课堂；（2）发现亮点——于细节处巧点拨；（3）同课异构——举一反三创新路；（4）同伴示范——取他人之长补己短；（5）研究“教历”——在反思中找路径；（6）尊重个性——与教学者共成长；（7）集思广益——融众人智慧于一炉；（8）跟踪导教——助一臂之力促成长。
当天下午，余宪作“教育智慧与智慧教师——现代教师职业素养”的专题讲座，她围绕“业道德——师之魂”、“专业技能——师之本”“专业智慧——师之翼 ”三个方面进行阐述。她认为，奉献是教师的天职， 教育智慧是教师专业化的一种新境界。智慧型教师的最大特点是强调个性在教育实践中的作用。教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。用教师的智慧去开启学生的智慧。她强调了名师成长之路就是“瞭望→付出→发现” ，并引用了古诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与学员共勉。
