苏峻：小学生学习的质性研究
来源：通识教育中心
作者：黄维钰
发布时间：2019-03-17 17:37
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3月16日晚，博雅大讲坛第三百七十八讲之小学生学习的质性研究在我校东校区学术报告厅开讲。
本次讲座由教育科学学院教授苏峻担任主讲人，该院小学教育专业部分班级及其他学院部分学生到场聆听本次讲座。
本次讲座主要从教育质性研究的概述、小学生学习质性研究的例子和本科生开展教育质性研究的意义、方法和途径三个方面展开。讲座上，苏峻表示，研究法的本质是追寻真理，同时，他围绕人类认识周围现象途径中的经验、推理、研究展开思辨。其中，苏峻分别介绍关于质的研究方法和量的研究方法，同时举出大量实例做分析，指出研究者必须经过大量收集资料并加以分析，直至信息饱和。他表示，质性研究主要有方法性、自然性、解释性的特点，主要包括参与观察、深度访谈、行动研究这些研究类型。苏峻表示，本科生开展教育质性研究必须与小学生有直接的接触，面对面与其交往交谈，了解他们的日常生活与他们所处的社会文化环境以及这些环境对其思想和行为的影响。质性研究者收集到的资料包括访谈录音、观察日志、录像带、图片或影像资料，他们必须使用系统、全面的资料来说明研究者的观点，文章要包含足够的细节向读者说明研究过程及结果。
最后，本次讲座旨在指导本科生深入了解教育质性研究的意义和方法，鼓励学生开展关于教育质性的研究，从而增强课程规划的的有效性，并使参与的每一个人能有收益。
（摄影/李家瑶）
