12月5日晚，博雅大讲坛第五百三十二讲之新课改新研究——小学课堂教学策略的弊端与克服于我校东区至善楼101教室开讲。

此次讲座由教育科学学院教授陈桂基担任主讲人。我校2016级部分学生到场聆听讲座。

此次讲座主要围绕“教学策略的特征”、“目前小学课堂教学策略存在的主要弊端”两方面讲解课堂教学中存在的问题和克服方法。讲座上，陈桂基老师提出“你是数学教师吗？”、“你是教数学的吗？”两个问题，引起在场学生的热烈讨论。随后，他说到，作为一名数学教师要清楚自己的定位，明确教学目标，从学科内容出发进行教学活动。其间，陈桂基老师指出，目前课堂教学策略存在“教学目标设计以偏概全”、“教案管理过于死板，导致教师形式主义抄写教案”、“课堂教学内容被异化为工作任务”、“教案设计过于详细，导致教学过程规定太死板”、“课堂教学形式过于刻板化，难以引起学生对教学内容的兴趣”等九大弊端。他表示，教案的好与否不能作为评判教师教学质量的标准，教学有法，但无定法。此外，他指出教师应当抓住适当时机启发学生，突出教师引导者的作用。最后，陈桂基老师强调，作为未来的小学教师，教师应该改变传统观念，树立正确的教学理念。

此次讲座的召开，有助于学生们对新课改下的小学课堂有进一步的认识，同时有助于学生们树立正确的教学理念。